Μπορείτε να δείτε εδώ μια παρουσίαση που έχει δημιουργηθεί με την εφαρμογή Prezi.
Τετάρτη 28 Φεβρουαρίου 2018
Κυριακή 18 Φεβρουαρίου 2018
Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού: «Αθλούμαι – ΧαράΖΩ το μέλλον»
Για τέταρτη συνεχόμενη χρονιά, γιορτάσαμε και φέτος στο σχολείο μας την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, αντικαθιστώντας τα μαθήματα με δράσεις και αθλητικές δραστηριότητες.
Με το σύνθημα «Αθλούμαι – ΧαράΖΩ το μέλλον», η 4η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού έδωσε τη δυνατότητα στους μαθητές μας να συμμετέχουν σε οργανωμένες αθλητικές δράσεις και δραστηριότητες, καθώς επίσης και την ευκαιρία να βελτιώσουν τη φυσική τους κατάσταση, συνηθίζοντας σ’ έναν τρόπο ζωής και άσκησης που, ιδανικά, θα συνεχίσουν και στην ενήλικη ζωή τους.Την Δευτέρα λοιπόν, εντός του σχολικού ωραρίου, πραγματοποιήθηκαν αθλητικές δραστηριότητες, παιγνίδια, χοροί και δράσεις με την ενεργή συμμετοχή των μαθητών, τόσο στην οργάνωση όσο και στην εφαρμογή, που περιλαμβάνουν προβολές ταινιών και βίντεο, διαδραστικές συζητήσεις, ανάγνωση κειμένων, άρθρων, κ.ά.
Επίσης, μας δόθηκε η δυνατότητα να καλέσουμε επίλεκτους και διακριθέντες αθλητές, για να συνομιλήσουν και να παίξουν με τους μαθητές. Το σχολείο μας τίμησαν με την παρουσία τους 4 αθλητές του ιστορικότερου συλλόγου basket της πόλης μας του Απόλλωνα Πάτρας οι οποίοι συνομίλησαν με τους μαθητές, έπαιξαν μαζί τους και έκαναν μιά μικρή επίδειξη των ικανοτήτων τους που άφησε τους μικρούς μαθητές μας άφωνους.
Εκπαιδευτική επίσκεψη στη Βουλή των Ελλήνων
Το σχολείο μας είχε την ευκαιρία στις 11/3/15 (ΣΤ΄τάξη) να επισκεφτεί το Ίδρυμα της Βουλής των Ελλήνων. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τον Κοινοβουλευτισμό, τη Δημοκρατία και την περίοδο της Μεταπολίτευσης. Ξεναγήθηκαν στο κτίριο του Κοινοβουλίου και στην έκθεση. Ενημερώθηκαν για τον τρόπο οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής και για τις βασικές αρχές και αξίες του δημοκρατικού πολιτεύματος. Η εκδρομή ολοκληρώθηκε με την επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο της Ακρόπολης.
ΑΡΧΑΙΟΙ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ Hot Potatoes Κουίζ
ΑΡΧΑΙΟΙ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ
Τεστ πολλαπλών επιλογών
Ποιά από τις 4 απαντήσεις θεωρείτε ότι είναι η σωστή;
Παρασκευή 16 Φεβρουαρίου 2018
Τρίαθλο
Το άθλημα που ονομάζουμε τρίαθλο, είναι στην ουσία η διαδοχική συμμετοχή σε τρία αγωνίσματα: κολύμβηση, ποδηλασία, τρέξιμο.
Ο αθλητής συμμετέχει διαδοχικά στα τρία αγωνίσματα και μάλιστα συνεχόμενα (χωρίς κενό, πέραν αυτού που χρειάζεται για να φορέσει ρούχα ή να προσαρμόσει τον εξοπλισμό του).
Η σειρά των αγωνισμάτων μπορεί να αλλάζει, αλλά συνήθως το κολύμπι προηγείται και ακολουθούν, ποδήλατο και τρέξιμο ή τρέξιμο και ποδήλατο. Επίσης υπάρχει και ποικιλία στα αγωνίσματα ως προς την απόσταση ενώ τα τελευταία χρόνια έχουν προκύψει και παραλλαγές ως προς το έδαφος στο οποίο διεξάγεται το κάθε αγώνισμα (το κολύμπι σχεδόν πάντα διεξάγεται σε ανοιχτή θάλασσα). Συνήθως ισχύουν λοιπόν τα ακόλουθα:
Κολύμπι: 1 χλμ ή 1,5 χλμ ή 2 χλμ (στο ironman φτάνει και τα 3,5 χλμ)
Ποδήλατο: 20 χλμ ή 40 χλμ ή 60 χλμ (στο ironman φτάνει τα 180 χλμ)
Τρέξιμο: 5 χλμ ή 7 χλμ ή 10 χλμ (στο ironman το τρέξιμο έχει φτάσει σε απόσταση και τα 42χλμ. δηλαδή απόσταση μαραθωνίου)
Οι πιο διαδεδομένες αποστάσεις είναι:
Τρίαθλο Ολυμπιακής Απόστασης (1500μ. - 40χλμ. - 10χλμ)
Sprint Τρίαθλο (750μ. - 20χλμ. - 5χλμ)
Ironman (4χλμ. - 180χλμ. - 42χλμ.)
Βέβαια υπάρχουν και παραλλαγές αυτών των αποστάσεων και διαφορετικοί συνδυασμοί μεταξύ των αγωνισμάτων, με τα πιο γνωστά τα:
Δίαθλο (Τρέξιμο - Ποδηλασία - Τρέξιμο)
Άκουαθλο (Κολύμβηση - Τρέξιμο)
(Συνήθως το τρίαθλο διεξάγεται σε ανοιχτή θάλασσα, και ασφάλτινες διαδρομές για τρέξιμο ή ποδήλατο με λογικές υψομετρικές διαφορές. Τα τελευταία χρόνια διοργανώνονται και τρίαθλα σε ανώμαλο ή ορεινό έδαφος με ποδήλατα βουνού και τρέξιμο σε ανώμαλο έδαφος και με πολύ μεγαλύτερες κλίσεις εδάφους (ανηφόρες ή κατηφόρες).
Είναι ολυμπιακό άθλημα από τους Ολυμπιακούς του Σίδνεϊ το 2000.
Παιδαγωγική εκδήλωση με θέμα: "Δε φοβάμαι στο σχολείο"
Ενδοσχολική βία θεωρείται η εσκεμμένη , απρόκλητη, συστηματική και επιθετική συμπεριφορά που έχει ως σκοπό να επιβάλει , να καταδυναστεύσει και να προκαλέσει σωματικό και ψυχικό πόνο σε συγκεκριμένους μαθητές από συμμαθητές τους , εντός αλλά και εκτός του σχολικού χώρου.
Οι κυριότερες μορφές βίας στο δημοτικό είναι οι εξής:
Σωματική βία: Τα θύματα δέχονται φυσικούς τραυματισμούς ή διάφορες απειλές για τραυματισμό από τους θύτες.
Λεκτική βία: οι θύτες χρησιμοποιούν υβριστικές εκφράσεις , προσβολές και απειλές.
Ηλεκτρονική βία: έχουμε όταν τα θύματα δέχονται απειλητικό και υβριστικό υλικό μέσω μέσω τηλεφώνων, μέσω ηλεκτρονικού υπολογιστή από το διαδίκτυο.
Ρατσιστικός εκφοβισμός: εξαιτίας της καταγωγής τους , της κοινωνικής τάξης , της διαφορετικότητας ,καθώς και της οικονομικής κατάστασης τα θύματα δέχονται ανούσια υβριστικά σχόλια.
Ψυχολογική βία: σκοπός αυτής της βίας είναι η ηθική νοητική , καθώς και πνευματική ακεραιότητα.
Στα πλαίσια της προσπάθειας που γίνεται στο Σχολείο μας για την πρόληψη του φαινομένου της σχολικής βίας, πραγματοποιήθηκε έρευνα με ανώνυμα ερωτηματολόγια, τα αποτελέσματα των οποίων αξιοποιήθηκαν στην παιδαγωγική ημερίδα με θέμα: "Δε φοβάμαι στο σχολείο".
Την εκδήλωση πλαισίωσε ο κος Δ. Βεργίδης, καθηγητής του πανεπιστημίου Πατρών, ο οποίος μίλησε για το φαινόμενο της βίας στα σχολεία. Παραβρέθηκαν: ο κος Θ. Μπαρής, υπεύθυνος παιδαγωγικής καθοδήγησης και ο κος Ευ. Πασσάς, προϊστάμενος πρωτοβάθμιας εκπ/σης ν. Αχαΐας.
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)